За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период, сформировать у них навыки безопасного поведения и умения предвидеть последствия опасных ситуаций.
  Многие меры по обеспечению безопасности детей, могут показаться элементарными, однако с ребенком дошкольного возраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения. Необходимо выделить некоторые правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.
  Первые животные, которые попадают в поле зрения малыша – это конечно же, домашние питомцы, а также живущие на улице птицы. Как ни печально это звучит, но на наших улицах можно встретить и бездомных собак и кошек. Детям нужно прививать не только любовь к животным, но и уважение к их способу жизни.
  ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. Нельзя трогать и даже близко подходить к кошкам и собакам, когда они спят или едят. И ни в коем случае нельзя трогать их еду. Любопытный палец может быть расценен как угроза даже самыми дружелюбными животными.
Никогда нельзя тыкать животному в глаза, тянуть его за хвост или за уши. Гладить лучше не по голове, а под подбородком. Это жест хозяина. (Покажите малышу, как это делать.
Нельзя дразнить животное. Например, предлагать косточку и тут же отдергивать ее, мешать подойти к миске с водой, угрожающе замахиваться.
От незнакомых собак, кошек, белок и прочих животных лучше держаться подальше.
Нельзя подходить к животным, которые больны или ведут себя странно. Начинайте внушать это прямо сейчас. Признаки бешенства выражаются в следующем: хромота или пошатывание (из-за паралича задних ног), слюна или пена, текущие из пасти (из-за паралича глотки и сведенных челюстей), агрессивность (нападение на людей, других животных, даже на предметы), изменение поведения (ночное животное может показаться днем, дневное — бродить ночью), потеря ориентации. Однако у некоторых инфицированных животных внешние признаки бешенства не выражены.
Не подходить к дерущимся кошкам или собакам.
Не подходить к собаке со щенками или к кошке с котятами. Они будут защищать свое потомство.
Никогда не подходить к животному, если поблизости нет взрослых.
Приближаться к животным нужно медленно. Нельзя подбегать к ним или подъезжать на движущейся игрушке, делать резкие движения и прыгать перед ними.
Если собака рычит или сердится, убегать нельзя — она может кинуться в погоню. Лучше свернуться на земле калачиком и закрыть лицо руками.
Никогда не приближать свое лицо к собачьей голове. Рост у малыша не велик, поэтому укус придется, скорее всего, в лицо, голову или шею. То же самое относится к кошкам, поскольку острые когти могут серьезно повредить нежную кожу ребенка.
Правила безопасного поведения при встрече с дикими животными:
Отправляясь в лес, надевай высокую прочную обувь.
Змея не нападает на человека. Напротив, при встрече с ним она старается уступить дорогу. Но в лесу в густой траве человек нечаянно может наступить на змею, и она, защищаясь, кусает. Будь внимательным – змеи иногда заползают и на дачные участки.
При встрече с хищником главное – не пугаться, не убегать, не поворачиваться к нему спиной, а просто дать ему возможность уйти. Дикие животные – медведи, волки, кабаны, лисицы – предпочитают не сталкиваться с человеком. Только если они ранены или защищают своих детенышей, то могут напасть.
ПТИЦЫ. Не только дети, но и многие взрослые с удовольствием наблюдают за полётом птиц, кормят их. А кто-то задумывался, опасно это или нет? Нет, не опасно, если речь идёт о воробьях и синичках. А вот голуби могут быть носителями заболеваний. Ребёнку нужно объяснить, что голубей кормить можно, но нельзя их трогать, гладить руками, гонять и догонять, лучше наблюдать за ними издалека.
Если в семье такие правила привиты детям и они знают, как нужно вести себя с животными, то никогда не пострадают, а от общения с четвероногими будут получать только положительные эмоции!

Марк Шагал (Мойше Сегал) родился в еврейском пригороде Витебска 6 июля 1887 года. Начальное образование он получил дома, как и большинство евреев в то время, изучал Тору, Талмуд и древнееврейский язык. Затем Шагал поступил в Витебское четырехклассное училище. С 14 лет он обучался рисованию у витебского художника Юделя Пэна. Мэтр еврейского ренессанса был академистом, работал в бытовом и портретном жанре, а его ученик, напротив, склонялся к авангарду. Но смелые живописные эксперименты юного Шагала настолько потрясли опытного учителя, что тот стал заниматься с молодым художником бесплатно, а через некоторое время предложил юному Шагалу поехать в Петербург и учиться у столичного наставника. В Петербурге в те годы выпускались авангардистские художественные журналы, проходили выставки современного западного искусства.
В Петербурге в течение двух сезонов Шагал занимался в Рисовальной школе Общества поощрения художеств, которую возглавлял Н. К. Рерих (в школу его приняли без экзамена на третий курс). В 1909—1911 г. продолжает занятия у Л. С. Бакста в частной художественной школе Е. Н. Званцевой.В 1911 году Шагал на полученную стипендию поехал в Париж, где продолжил учиться и познакомился с жившими во французской столице художниками и поэтами-авангардистами. Здесь он впервые начал использовать личное имя Марк.Основным направляющим элементом творчества Марка Шагала является его национальное еврейское самоощущение, неразрывно связанное для него с призванием. «Если бы я не был евреем, как я это понимаю, я не был бы художником или был бы совсем другим художником», — сформулировал он свою позицию в одном из эссе.Помимо художественного творчества, Шагал на протяжении всей жизни публиковал стихотворения, публицистические эссе и мемуаристику на идише. Часть из них переводились на иврит, белорусский, русский, английский и французский языки.

К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне Омская государственная областная научная библиотека им. А. С. Пушкина подготовила ретроспективный краеведческий библиографический указатель «Фронт и тыл: Омская область в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов». В него вошло 830 библиографических записей: книги, брошюры, альбомы, нотные издания, диски, увидевшие свет с 1941 по 2020 годы и отражающие вклад омичей в Великую Победу. Ознакомиться с указателем можно по ссылке. http://oubomsk.ru/news/2020-06-26-2193

В субботу, 4 июля, в 22:00 на Соборной площади состоится торжественное объявление о присвоении городу Омска почетного звания «Город трудовой доблести». 2 июля 2020 года Владимир Путин сообщил о принятом решении присвоить почётное звание 20 городам, в их число вошел и Омск. Тем самым высоко оценён вклад омских тружеников тыла в дело Победы. В короткие сроки в Омске был сформирован мощный военно-промышленный центр союзного значения. На эвакуированных в город предприятиях было собрано 7 тысяч танков Т-34, 3800 самолетов, изготовлено более 15 тысяч моторов для фронтовой авиации, более 8 тысяч радиостанций, сотни тысяч снарядов, патронов и много другого вооружения, необходимого фронту. Объем промышленного производства за годы войны вырос более чем в 10 раз.

Константин Маковский – один из самых крупных живописцев и портретистов России 19 века, член творческого объединения передвижных художественных выставок, автор жанрово-исторических произведений, человек большого таланта и мастерства.2 июля (20 июня по ст. стилю) 1839 года родился Константин Егорович Маковский – один из известнейших, успешных и высокооплачиваемых художников второй половины XIX — начала XX века, порвавший с демократическим движением передвижников, дабы вернуться к традициям русского академизма в живописи. Константин Егорович Маковский прожил долгую и в целом счастливую жизнь. Он рано определился в выборе своего пути, решительно и успешно сделал карьеру, женился на самой очаровательной женщине Петербурга, был обласкан императором и царской семьёй. Он действительно имел все основания утверждать: «…жизнь так красива, когда её берешь полной горстью!». Одни завидовали его таланту, известности на художественном поприще, богатству и славе, называя его «баловнем судьбы». Другие считали «вероотступником», который изменил демократическим идеалам передвижников, возвратившись к академической традиции, «зарыл свой талант в землю», потакая вкусам привилегированных слоёв.

Франц Кафка – это один из ярких феноменов в мировой литературе. Те читатели, которые знакомы с его произведениями, всегда отмечали какую-то безысходность и обреченность в текстах, приправленную страхом. Действительно, в годы его активной деятельности (первое десятилетие XX века) вся Европа были увлечена новым философским течением, позже оформившимся как экзистенционализм, и данный автор не остался в стороне. Именно поэтому все его произведения можно интерпретировать как некие попытки осознать свое существование в этом мире и за его пределами. Кафка – признанный литературный гений не только своего времени. Даже сейчас, через призму современных технологий и стремительного бега жизни, его творения кажутся невероятными и продолжают поражать уже довольно искушенных читателей. В них особенно привлекает характерная для этого автора неуверенность, страх перед существующей реальностью, боязнь сделать хотя бы один шаг и знаменитая абсурдность. Чуть позже, уже после смерти писателя, по миру торжественным шествием прошел экзистенционализм – одно из направлений философии, пытающее осознать значимость человеческого существования в этом бренном мире. Кафка застал только лишь зарождение этого мировоззрения, но его творчество буквально пропитано им. Наверное, сама жизнь подтолкнула Кафку к именно такому творчеству.

Известный советский писатель Владимир Осипович Богомолов, который до 1957 года носил фамилию Войтинский, родился в крестьянской семье в небольшой деревне Кирилловка, что под Москвой. Учился в московской школе, которую вынужден был бросить после седьмого класса, чтобы в 1939 году отправиться работать в Крым. За два последующих года успел испробовать работу счетовода, моряка, помощника моториста в нескольких селах Крыма.

   После начала Великой Отечественной войны, вернувшись в Москву, добровольно записался в московский противопожарный полк. Прошел путь от рядового до командира взвода разведки. За годы войны Владимиру Осиповичу пришлось участвовать в различных боевых действиях в Подмосковье, на Кавказе, в Польше, Украине, Германии. В боях под Москвой был дважды тяжело ранен, впоследствии награжден медалью. В Германии служил в аналитическом отделе ГРУ, после чего был арестован, попал во внутренную тюрьму МГБ во Львове, через год освобождён, срок пребывания в тюрьме по решению Военной прокуратуры зачтён как офицерский стаж, комиссован с II группой инвалидности. Затем вышел на пенсию в 1951 году. С армии демобилизовался в конце 1951 года, после чего пробовал продолжить свою учебу, экстерном окончил среднюю школу, обучался в Московском государственном университете на специальности «русская литература». Но бросил учебу после второго курса. Женился в 50-х годах, в браке родился единственный сын.

   В1958 году Богомолов начинает свой литературный путь, выпустив в свет повесть «Иван», по которой позже сняли знаменитый фильм «Иваново детство». Образ главного героя был открытием того времени в русской литературе. Ведь это был простой ребенок, которому пришлось стать взрослым и в свои 10 лет полностью отдать себя войне. После 1964 года в творчестве Владимира Осиповича наступает кризис, который продлится десять лет. И только в 1974 году выходит его новое произведение «В августе сорок четвертого…».

   В 1990-е годы занимал активную гражданскую позицию, пытаясь помочь офицерам лишенным всех льгот. В 2003 году Богомолов удостоился диплома и медали ЮНЕСКО «За выдающийся вклад в мировую литературу»

 Омская областная библиотека для детей и юношества предлагает новый веблиографический путеводитель «Изучи интернет – управляй им». При подготовке данного путеводителя были выявлены сайты, составленные профессионалами в области безопасного Интернета, чей авторитет не подлежит сомнению. http://oubomsk.ru/Posobiya/2020/pytivoditel-2020.pdf

95 лет назад, всего за одну ночь Самуил Яковлевич Маршак, детский поэт-сказочник, написал оригинальную стихотворную сказку-колыбельную «Сказка о глупом мышонке».
Отдельной книжкой издана она была в 1925 году издательством «Радуга».
«Сказка о глупом мышонке» — это увлекательная и поучительная история…
Жил-был маленький мышонок из сказки С. Маршака. Был он глупый и капризный. Прогонял всех нянек, которые его баюкали на ночь. Не прогнал он только няньку-кошку, которая пела ему колыбельную песенку сладким голоском…

Прибежала мышка-мать,
Поглядела на кровать,
Ищет глупого мышонка,
А мышонка не видать…

Что же случилось с непослушным незасыпайкой, вы узнаете, прочитав эту забавную сказку.